لقد أدَّى التطور في العلم إلى ظهور ما يُمكن له أن يُصلح ويدعم أجزاء أعضاء الجسم. بالإضافة إلى العلم الذي يكون مسؤولًا عن تعويض أجزاء أو أعضاء الجسم المفقودة.
بدأت فكرة الأطراف الاصطناعية بعد الحرب العالمية الثانية، حيث كان الخشب أول مادة تُستخدم لتصنيع الأطراف والأجهزة المساعدة. ثم قامت بعض البلدان الصناعية بتطويرها وصنعها من مادة البلاستيك عوضًا عن الخشب، وأخذت فيما بعد تلك الأطراف بالتقدُّم من الناحية الشكلية، والميكانيكية.
والآن، تًصنع الأطراف الاصطناعية من مواد خاصة غير قابلة للصدأ وأصبح يدخل في تراكيبها عناصر عدة مثل الألمنيوم، والتيتانيوم، بالإضافة إلى البلاستيك والمطاط. كما أصبح جهاز الحاسوب يُستخدم من أجل تصنيع وتصميم الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة وحتى التحكُّم بها.
الأطراف الاصطناعية وتقويم العظام
ينضم تخصص “الأطراف الاصطناعية وتقويم العظام” أو ما يُطلق علية باللغة الإنجليزية بالمصطلح العلمي “Orthotics and Prosthetics” إلى العلوم التأهيلية.
ويهدف هذا المجال إلى معالجة الأشخاص الذين تعرضوا إلى فقدان أحد أعضاء أو أطراف جسمهم نتيجةً لوقوع الحوادث، أو الإصابة بالأمراض. ويُعد التخصص تأهيليًا كونه يُؤهِّل المرضى ويسعى نحو التحسين من حياتهم، ومساعدتهم على التأقلم مع وضعهم.
بينما يُعنى بالأجهزة المساعدة الأجهزة التي تتحكَّم بالحركة، فتقوم بتوجيهها أو الحد منها أو إيقافها. وتهدف الأجهزة المساعدة من اسمها إلى مساعدة المريض على التحرُّك، أو تقويم الكسور بعد التعافي منها، وتسهيل الحركة بغاية الحد من الشعور بالألم، هذا فضلًا عن معاونة العضلات الضعيفة في الجسم على القيام بالأعمال الروتينية التي تتطلَّب الحركة.
صفات روَّاد تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
بالطبع، إنَّ أفضل طريقة يُمكنك اختيارها لدراسة التخصص الجامعي المرغوب هي البحث عن أهم الأمور والمؤهلات التي تُؤدِّي إلى النجاح في المجال والبدء باكتساب بعضها، والممارسة على البعض الأخر. أهم مؤشرات وخطوات التألُّق في مجال الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة.
المؤهلات العلمية:
- الحصول على معدل جيد في الثانوية العامة
- التخرُّج من المسار العلمي من الثانوية العامة، مثل القسم العلمي، أو الصحي، أو التمريضي
القدرات الشخصية:
- الجرأة
- الشجاعة
- إدارة الوقت
- التحلي بالواقعية
- حس المسؤولية
- المهارات القيادية
- مهارات حاسوبية
- مهارات حل المشاكل المعقدة
- مهارات اتخاذ القرارات الصعبة
- مهارات التواصل الفعَّال
- مهارات العمل الجماعي
- القابلية على التكيُّف مع ظروف العمل والتعامل مع المواقف الصعبة
- مستوى جيد جدًا في اللغة الإنجليزية وذلك بسبب تواجد العديد من المصطلحات الطبية الإنجليزية في التخصص
المهارات العملية:
- تحضير المرضى
- مهارات العمل المكتبي
- ملاحظة حالة المرضى الصحية
- تعليم المرضى على كيفية استخدام الأطراف
- المرونة في العمل، والعمل لساعات طويلة تحت الضغط
- القابلية على الدوام لساعات متأخرة من الليل وفي أيام العطل أحيانًا
- الإلمام التام بالأجهزة والتقنيات والآلات، وكل ما يُستخدم في الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
مواد تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
الخطة الدراسية
يسعى هذا القسم من المقال إلى التعريف عن جميع المواد الإجبارية التي على طلبة التخصص دراستها. فقد صُمِّمت الخطط الدراسية الخاصة بجميع التخصصات بأقسام مختلفة تضُم عدة متطلبات، وهي متطلبات الجامعة الإجبارية والاختيارية، ومتطلبات الكلية الإجبارية والاختيارية، ومتطلبات التخصص كذلك، بالإضافة إلى المواد الحرة والمساندة.
ومن المهم أن تعلم عزيزي الطالب أنَّ هذه المقررات، والمواد، والمساقات التي تشملها الخطة الدراسية لتخصص الأطراف الاصطناعية وتقويم العظام قد تكون متباينة من جامعة إلى أخرى. فقد تختلف مسميات هذه المواد من دولة إلى أخرى. وبالتالي، من جامعة إلى أخرى.
متطلبات الجامعة الإجبارية والاختيارية:
يشمل هذا القسم مواد تجمع بين طلبة الجامعة كلهم مهما كانت تخصصاتهم مُختلفة، أو متباينة. وتكون هذه المواد إما إجبارية، أو اختيارية. وتتراوح بين أقسام العلوم الاجتماعية، والعلوم السياسية، والعلوم الاقتصادية، والتكنولوجيا، والصحة. ومن بعض الأمثلة الشائعة عليها مساق مهارات التواصل، والتربية الوطنية، والمهارات الإدارية، والصحة، والإسعافات الأولية، وحقوق الإنسان، وعلم الاجتماع، وعلم النفس، بالإضافة إلى الكثير من المساقات المتنوعة في شتى المجالات.
متطلبات الكلية الإجبارية والاختيارية:
يختص هذا القسم بتقديم المواد التي تجمع بين طلبة الكلية أجمع، أي المواد التي تكون مشتركة بين روَّاد التخصصات المتعلِّقة بعلوم التأهيل:
متطلبات التخصص الإجبارية والاختيارية:
يُقدِّم هذا القسم شرحًا مفصلًا لجميع المواد التي يدرسها طلبة تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة، والتي تكون جميعها إجبارية:
- الفيزياء العامة – General Physics
- علوم الحياة العامة – General Biology
- علم وظائف الأعضاء – Physiology
- تشريح الرأس والعُنق والصدر – Anatomy of Head, Neck, and Thorax
- علم النفس لطلبة التأهيل – Psychology of Rehabilitation
- مبادئ وأخلاقيات التأهيل الطبي – Rehabilitation Principles and Ethics
- أساليب البحث في علوم التأهيل – Research methods in Rehabilitation Sciences
- الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل – Bio-Statistics for Rehabilitation Students
- الإدارة والقيادة – Management and Leadership
- المهارات الحاسوبية للكليات الطبية – Computer Skills
- تشريح الأطراف – Anatomy of Extremities
- تقنيات الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة – Orthotics and Prosthetics Techniques
- إجراءات السلامة في ورشات العمل – Safety & Accidents Prevention in Workshops
- التفاضل والتكامل – Calculus
- اختبارات ومقاييس – Tests and Measures
- الميكانيكا الحيوية – Biomechanics
- علم الأمراض – Pathology
- أمراض العظام – Orthopaedics
- تحليل مشي – Gait Analysis
- المهارات الأساسية للأطراف الاصطناعية، الطرف السفلي – Basic Skills of Casting
- الفحوص التشخيصية لطلبة الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة – Diagnostics for Orthotics and Prosthetics Students
- الأطراف الاصطناعية للطرف السفلي 1 – Lower Extremity Prosthetics I
- الأجهزة المساعدة للطرف العلوي – Upper Extremity Orthotics
- الأجهزة المساعدة للطرف السفلي 1 – Lower Extremity Orthotics I
- علم المواد – Material Science
- الأطراف الاصطناعية للطرف العلوي 1 – Upper Extremity Prosthetics I
- الأطراف الاصطناعية للطرف العلوي 2 – Upper Extremity Prosthetics II
- الأجهزة المساعدة للطرف السفلي 2 – Lower Extremity Prosthetics II
- الأجهزة المساعدة للعمود الفقري – Spinal Orthotics
- الأجهزة المساعدة للطرف السفلي 3 – Lower Extremity Prosthetics III
- الرسم الهندسي والهندسة الوصفية – Engineering Graphics Prerequisite
- الميكانيكا وعلوم الحركة لطلبة الأطراف – Mechanic and Movement Science for Orthotics and Prosthetics Students
- استخدامات الحاسوب في الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة – Computer Applications in OP
- التكنولوجيا الكهربائية – Electro Technology
- التطبيق العملي للأطراف الاصطناعية – Applied in Prosthetics
- التطبيق العملي للأجهزة المساعدة – Applied in Orthotics
يُرجى العلم أنَّ هذه بعض المواد التي تُدرَّس على مدى مسارين أو أكثر مثل المواد العلمية العامة، والفيسيولوجي، والتفاضل والتكامل، بالإضافة إلى تحليل المشي. وتكون بعض المواد على مستويات متقدمة مثل الأجهزة المساعدة للعمود الفقري. وتكون الأطراف الاصطناعية لجميع الأطراف العلوية والسفلية بكل مساراتها، والأجهزة المساعدة للأطراف العلوية والسفلية عملي، وفيها تدريبًا سريريًا.
عدد سنوات دراسة تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
لا تقِل فترة دراسة هذا التخصص عن أربع سنوات كونه من التخصصات الطبية، ومن المعروف أنَّ التخصصات الطبية تحتاج من أربع إلى سبع سنوات اعتمادًا على الاختصاص ولا ننسى احتواء التخصص على التدريب العملي والسريري في المجال.
نسبة الطلب على تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
مستقبل تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
تُعتبر فروع الطب كافة مكمّلة لبعضها البعض، فعلى سبيل المثال، يرتبط تخصص العلاج الطبيعي ارتباطًا وثيقًا بالأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة، وذلك لأنَّ العلاج الطبيعي يلعب دورًا كبيرًا جدًا في الحفاظ على صحة المريض.
كما لدى التخصص صلة قوية تربطه بمجال الطباعة ثلاثية الأبعاد، حيث يُمكن طباعة الأطراف الاصطناعية عن طريق تلك التقنية. ومن الجدير بالذكر أنَّ تخصص العلاج الطبيعي، والطباعة ثلاثية الأبعاد هما من أهم تخصصات المستقبل.
يوجَد بعض الدول التي يكون فيها التخصص مطلوبًا، أو راكدًا ومُشبعًا. فما هو الفرق بين حالة الطلب على التخصص، وحالة الركود والإشباع؟
الطلب:
يكون التخصص مطلوبًا حينما يكون سوق العمل بحاجة إلى خريجيه، وبالتالي، يسهل تواجد شواغر وظيفية لخريجيه.
الركود والإشباع:
بينما يُعَد التخصص راكدًا أو مُشبعًا ويُواجه روَّاده صعوبة في العثور على فرصة عمل عندما لا يكون سوق عمل الدولة بحاجة إليه.
يجدر بالذكر أنَّنا دائمًا بالحاجة إلى تعديل وظائف الجسم البشري وأن كل مستشفى بحاجة إلى فريق أطراف اصطناعية وأجهزة مساعدة على الأقل. أي بعيدًا عن نسبة الطلب أو عدمها، فإنَّ مجال الأطراف الاصطناعية مطلوبًا في أي وقت، وأي حين، وكل مكان.
ويتوقَّع مكتب احصاءات العمل في الولايات المتحدة ارتفاع نسبة الطلب والتوظيف على تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة بنسبة مقدراها 20% خلال العقد الجاري.
إيجابيات وسلبيات تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
يُعتبر التخصص جميلًا، وإنسانيًا. كما يحصل طلبته على مكانة مرموقة في المجتمع كونهم يُساعدون المرضى في التحسين من طرق معيشتهم. لكن، لا يعني هذا بالضرورة خلو المجال من العيوب. بناءً على ذلك، اقرأ أهم إيجابيات وسلبيات تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة:
الإيجابيات:
- إمكانية الانتساب إلى نقابة الأطباء
- إمكانية صيانة الأطراف الاصطناعية بين الآونة والأخرى
- اختراع تقنيات جديدة تُمكِّن من مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة
- القدرة على القيام بالنشاطات اليومية والشخصية دون الحاجة إلى مساعدة الآخرين
- انخراط المريض بالمجتمع بسهولة وذلك عن طريق تحسين حالته النفسية ورفع روحه المعنوية
السلبيات:
- تحمُّل قدر كبير من المسؤولية
- ندرة تدريس التخصص في العالم العربي
- يُعتبر المجال الوظيفي للتخصص محدودًا جدًا مقارنةً بالتخصصات الطبية الأخرى
- إنَّ الأطراف الاصطناعية باهضة الثمن بسبب تضمنها للعديد من المكونات الإلكترونية
مجالات عمل تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
يعمل خريجي تخصص الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة في:
- المستشفيات
- مراكز التأهيل
- مصانع وشركات إنتاج الأطراف الاصطناعية
- مجال ضبط الجودة في الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة
- قسم المبيعات والتزويد في الشركات التي تختص ببيع وتوريد الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة، أو التي تتعاقد مع المستشفيات ومراكز التأهيل
إن تخصص الأطراف الاصطناعية من أكثر الاختصاصات المزدهرة في تركيا بسبب التطور الهائل في البرامج الدراسية وبخاصة التخصصات الطبية، فإذا كنت تطمح بالدراسة في تركيا يقدم لك خبراؤنا في فريق يونيتوبيا قبولاً جامعياً في أفضل الجامعات الخاصة في تركيا لدراسة هذا التخصص وغيره من كافة التخصصات ، فلا تتردد في التواصل مع فريقنا في يونيتوبيا ليقدموا لك كافة الاستشارات المجانية وكل ما ترغب معرفته حول الدراسة في تركيا.
أفضل الجامعات الخاصة في تركيا لدراسة تخصص الأطراف الاصطناعية
نحن في يونيتوبيا جاهزون لمساعدتك على مدار الساعة،
لا تتردد في التواصل مع فريق يونيتوبيا.
